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目前就讀台師大音樂研究所碩士二年級的郭忻慧,對「童軍」有著強烈嚮往,今年她偕同兩位夥伴參加教育部鹿樂計畫,獲選赴南投縣仁愛國中服務,教導原住當日撥款民學生野外求生、自製簡易廚具,她發現學生非常聰明,實作能力很強,燃起對教學的極大熱忱,今年考上國高中童軍教師證,9月將赴校任教一圓教師夢。

郭忻慧說,小時候家裡住在外雙溪,三不五時就往山上跑,記憶中父親曾說,他上學時要走一個多小時的山路,讓她反觀自己感到很幸福,她從小學音樂,後來進入台師大音樂系主修聲樂,高中念普通班的她,並非音樂科班出身,大學時期身邊都是高手,一度感到很挫折。她平時偶爾兼家教貼補開銷,從中發現自己熱愛教學,之後她輔修公民領導系,正式燃起童軍教學的熱情。

為了提升學生的興趣,她在教案上絞盡腦汁,要學生到學校的玉米田挖洞,體驗戶外野炊,沒想到這群原住民學生,用小鏟子就迅速挖出方正如豆腐的洞,分柴火時,也低利借款馬上就自己生起火,遇到沒有廚具就用鐵條鋪上鋁箔紙,變成鐵板烤肉。她笑說:「學生不是教不會,而是要看如何教」,有時反而從孩子身上學到更多。

郭忻慧從小在音樂之路上耕耘,家人都期待她成為一名音樂老師,儘管她已考取國高中音樂教師證照,但她仍鍾情於童軍。她對教學相當有天賦,到偏鄉服務時,將課程設計融入學科知識,學生馬上能融會貫通,之前設計世界咖啡館模式,融合動保概念,教學生製作濾水器,曾獲頒教育部教育實習績優及五育教材教法獎。

為了房屋貸款二胎借款三胎借款讓學生從做中學,她與團隊將牛奶鋁罐剪洞之後鋪蠟,再土地貸款貼一層鋁箔紙用來煎蛋,學生看了嘖嘖稱奇,她再一邊講解物中壢房屋二胎理、化學等知識,勾起學生的學習興趣。另示範過錳酸鉀加糖起氧化還原反應,學生看到冒出濃煙,感到驚奇萬分。

「台灣的偏鄉教育,缺的是軟體,也就是老師。」郭忻慧說,這群生活在大自然中的孩子,許多都來自代隔代教養家庭,學習意願也很低落,但她很幸運能遇到這些小孩,希望能藉由更多元有趣的童軍活動,將自身專業知識分享給他們,也希望點燃他們的學習熱情,在未來更有目標地持續前進。

就讀台師大音樂碩士班的郭忻慧(右)熱愛教童軍。圖/郭忻慧提供
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仁愛國中學生體驗無具野炊。圖/郭忻慧提供
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郭忻慧(左)今年和夥伴們到偏鄉服務,收穫滿滿。圖/郭忻慧提供
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仁愛國中學生體驗無具野炊。圖/郭忻慧提供
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郭忻慧(中)對大自然生活憧憬,希望未來能到偏鄉學校教童軍課。圖/郭忻慧提供
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仁愛國中學生練習搭棚架。圖/郭忻慧提供
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仁愛國中學生幫忙搬野炊的所需工具。圖/郭忻慧提供
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就讀台師大音樂碩士班的郭忻慧(右)熱愛教童軍。圖/郭忻慧提供
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